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Implementación de la gamificación empleando el programa GeoGebra para el fortalecimiento del pensamiento espacial-geométrico en estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Cristóbal Colón en Montería, Córdoba

Resumen

Las matemáticas son un área esencial en la formación académica de cada individuo, su complejidad obliga a que las personas desarrollen diversas competencias para desarrollar los conocimientos que le permitirán avanzar en cada grado. Por años las matemáticas han sido enseñadas de manera tradicional, impidiendo que los estudiantes puedan explorar al máximo su potencial cognitivo y desarrollar simultáneamente habilidades esenciales en su proceso integral. El objetivo de la presente investigación es indagar la productividad del software GeoGebra para el fortalecimiento del pensamiento espacial-geométrico en estudiantes de 5° de la Institución Educativa Cristóbal Colón, en Montería, Córdoba. Para lo cual se realizó una investigación cuasiexperimental que tuvo como objetivo la implementación del programa para incrementar el rendimiento en pruebas externas. Abstract: Mathematics is an essential area in the academic training of each individual, its complexity forces people to develop various skills to develop the knowledge that will allow them to advance in each grade. For years mathematics has been taught in a traditional way, preventing students from fully exploring their cognitive potential and simultaneously developing essential skills in their integral process. The objective of this research is to investigate the productivity of the GeoGebra software for strengthening spatial-geometric thinking in 5th grade students of the Cristóbal Colón Educational Institution, in Monteria, Córdoba. For which a quasi-experimental investigation was carried out whose objective was the implementation of the program to increase performance in external tests.