La familia como soporte en el proceso escolar en el marco de la pandemia

Montaño Betancur, Idalba; Rendón, Blanca Nubia

Publicación:
La familia como soporte en el proceso escolar en el marco de la pandemia

dc.contributor.author	Montaño Betancur, Idalba
dc.contributor.author	Rendón, Blanca Nubia
dc.date.accessioned	2021-04-20T13:46:19Z
dc.date.available	2021-04-20T13:46:19Z
dc.date.issued	2021-04-17
dc.description	Artículo (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano), Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2021	es_MX
dc.description.abstract	La falta de acompañamiento de las familias en el proceso de formación escolar ha dejado en evidencia una serie de problemáticas en los aspectos cognitivos y comportamentales, en el manejo y acceso a las TICS y el uso de las redes de apoyo socioemocional y académico en las instituciones educativas del país y del mundo. Este artículo, narra la experiencia pedagógica de la Institución Educativa Ramón Martínez Benítez (Colombia, Cartago/Valle del Cauca) en el marco de la pandemia, desde una metodología cualitativa de estudio de caso, con tipo de investigación exploratoria, una visión reflexiva de la integración de las familias en el proceso escolar de los estudiantes por medio de una ruta pedagógica en las que se les involucró, capacitó en diferentes áreas, y en ocasiones se les proporcionaron medios tecnológicos para el acompañamiento familiar escolar integral./ The lack of accompaniment of families in the school training process has revealed a series of problems in the cognitive and behavioral aspects, in the management and access to ICTs and the use of social-emotional and academic support networks in institutions educational institutions of the country and the world. This article narrates the pedagogical experience of the Ramón Martínez Benítez Educational Institution (Colombia, Cartago / Valle del Cauca) in the framework of the pandemic, from a qualitative methodology of case study, with a type of exploratory research, a reflective vision of the Integration of families in the school process of students through a pedagogical route in which they were involved, trained in different areas, and sometimes technological means were provided for comprehensive school family support.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira.	es_MX
dc.identifier.other	DDEPDH119	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/7361
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Artículo ; DDEPDH119	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Acompañamiento familiar	es_MX
dc.subject	Family support,	es_MX
dc.subject	Educación,	es_MX
dc.subject	Education	es_MX
dc.subject	Tics	es_MX
dc.subject	Tics	es_MX
dc.subject	Pandemia Covid 19	es_MX
dc.subject	Covid 19 pandemic	es_MX
dc.title	La familia como soporte en el proceso escolar en el marco de la pandemia	es_MX
dc.type	Other	es_MX
dspace.entity.type	Publication