Derechos Humanos: Una propuesta incluyente y transformadora desde la Educación Religiosa Escolar (ERE)

Muriel Aguirre, Ronal Fernando

Publicación:
Derechos Humanos: Una propuesta incluyente y transformadora desde la Educación Religiosa Escolar (ERE)

dc.contributor.author	Muriel Aguirre, Ronal Fernando
dc.date.accessioned	2018-08-30T00:15:06Z
dc.date.available	2018-08-30T00:15:06Z
dc.date.issued	2017-11-25
dc.description	Articulo (Licenciado en Educación Religiosa) - Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2017.	es_MX
dc.description.abstract	Derechos humanos: Una propuesta incluyente y transformadora desde la Educación Religiosa Escolar (ERE) es un artículo académico reflexivo, cuya intencionalidad fue la de analizar los aportes que pueden darse en la construcción de unos contenidos temáticos para la paz con un enfoque en Derechos Humanos desde la enseñanza religiosa; para ello el documento se desarrolla primero desde un diagnóstico situacional que permite reconocer la realidad y el contexto de una Institución Educativa del municipio de La Unión Valle, y a su vez sirvió de base para plantear la construcción de una propuesta de contenidos para la ERE con enfoque en Derechos Humanos de forma transversalizada, brindando algunas pautas pedagógicas para su abordaje en la dinámica de la escuela.\ Abstract: Human rights: An inclusive and transformative proposal from School Religious Education (ERE) is a reflective academic article, whose intention was to analyze the contributions that can be made in the construction of thematic contents for peace with a focus on Human Rights since religious education; for this the document is developed first from a situational diagnosis that allowed to recognize the reality and the context of an Educational Institution of the municipality of La Union Valle, and in turn served as the basis to propose the construction of a content proposal for ERE with a focus in Human Rights in a transversalized way, providing pedagogical guidelines for its approach in the dynamics of the school.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Tutor: Yulman Fernando Arias.	es_MX
dc.identifier.other	DDMLER25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/4948
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Artículo;DDMLER25
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Derechos humanos	es_MX
dc.subject	Human rights	es_MX
dc.subject	Curriculo	es_MX
dc.subject	curriculum	es_MX
dc.subject	Inclusión	es_MX
dc.subject	Inclusion	es_MX
dc.subject	Pedagogia	es_MX
dc.subject	Pedagogy	es_MX
dc.subject	Educación religiosa	es_MX
dc.subject	Religion education	es_MX
dc.title	Derechos Humanos: Una propuesta incluyente y transformadora desde la Educación Religiosa Escolar (ERE)	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dspace.entity.type	Publication