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Pensamiento crítico y transformación social desde la pedagogía liberadora de Paulo Freire: un estudio en el Seminario Diocesano de Cristo Sacerdote de Palmira, Valle del Cauca

dc.contributor.authorMarin Lasprilla, Duvan Mauricio
dc.contributor.authorLopez Salazar, Luz Karime
dc.date.accessioned2022-11-11T18:54:17Z
dc.date.available2022-11-11T18:54:17Z
dc.date.issued2022-10-12
dc.descriptionArtículo de Investigación (especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano), Facultad de ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.es_MX
dc.description.abstractEl presente artículo da cuenta de los primeros avances de una investigación que se viene desarrollando en el Seminario Diocesano de Cristo Sacerdote en Palmira, Valle del Cauca con el grado décimo en la que se pretende la potenciación del pensamiento crítico con los estudiantes en miras a la trasformación social desde categorías de la pedagogía liberadora de Paulo Freire, trabajadas desde la metodología del pensamiento latinoamericano del ver, juzgar y actuar. Este trabajo ha mostrado una desconexión entre el trabajo educativo de las clases y la realidad social que viven los estudiantes, por lo que se plantea un ejercicio académico que parta desde la realidad social y que desemboque en la transformación de esta.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad Católica de Pereira, Lina Marcela Bedoya Parra.es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10785/12422
dc.language.isoEspañoles_MX
dc.publisherUniversidad Católica de Pereiraes_MX
dc.relation.ispartofseriesMonografía ; DDEPDH141
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.eses_MX
dc.subjectPedagogía liberadoraes_MX
dc.subjectPensamiento críticoes_MX
dc.subjectPraxis liberadoraes_MX
dc.subjectPaulo Freirees_MX
dc.titlePensamiento crítico y transformación social desde la pedagogía liberadora de Paulo Freire: un estudio en el Seminario Diocesano de Cristo Sacerdote de Palmira, Valle del Caucaes_MX
dc.typeArticlees_MX
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