Urbanismo pedagógico : el espacio público como instrumento de reflexión social

Sánchez Rincón, Pável

Publicación:
Urbanismo pedagógico : el espacio público como instrumento de reflexión social

dc.contributor.author	Sánchez Rincón, Pável
dc.date.accessioned	2022-09-03T14:49:39Z
dc.date.available	2022-09-03T14:49:39Z
dc.date.issued	2022-06-23
dc.description	Monografía (Maestría en Arquitectura y Urbanismo), Facultad de Arquitectura y Diseño, Pereira, 2022	es_MX
dc.description.abstract	La mayoría de las actividades del ser humano, como individuo y como miembro de una sociedad, se desarrollan en un medio ambiente construido, es la arquitectura la respuesta a todas las necesidades de espacio basada en dichas actividades, las cuales, con el paso del tiempo, han visto aumentar su variedad y su complejidad. A través de la historia la arquitectura ha sido la materialización del pensamiento del hombre como ser social y a la vez un elemento que guía y acompaña su proceso de evolución. Actualmente es ésta una sociedad consumista que busca de manera equivocada producir ambientes con un excesivo confort y espacios pensados para el vehículo, una movilidad hiperfuncionalista que lleva al hombre de un lugar a otro sin una pausa que permita una reflexión y reconocimiento del contexto, espacios sin capacidad de adaptación y con ambientes que malgastan energía, entidades que aíslan a la gente de la naturaleza, la desconectan del mundo exterior y contaminan despreocupadamente el ambiente. Se trata entonces de presentar en este trabajo una propuesta de intervención urbano arquitectónica basada en el concepto de Urbanismo Pedagógico, una articulación de estrategias y políticas que tenga como objetivo transformar la ciudad en un escenario de reflexión, lugares que promuevan la transformación de la ciudad en un centro de educación e intercambio de valores, saberes, culturas; un espacio capaz de transformar el comportamiento y la manera de interactuar y relacionarse en comunidad y con la naturaleza, aspecto clave en cualquier tipo de plan que contemple la interacción social. / Abstract. Most of the activities of the human being, as an individual and as a member of a society, take place in a built environment, architecture is the answer to all the needs of space based on these activities, which, with the passage of time , have seen their variety and complexity increase. Throughout history, architecture has been the materialization of man's thought as a social being and at the same time an element that guides and accompanies his evolution process. Currently, this is a consumerist society that mistakenly seeks to produce environments with excessive comfort and spaces designed for the vehicle, a hyper-functional mobility that takes man from one place to another without a pause that allows reflection and recognition of the context, spaces without capacity for adaptation and with environments that waste energy, entities that isolate people from nature, disconnect them from the outside world and carelessly pollute the environment. It is then a matter of presenting in this paper a proposal for urban architectural intervention based on the concept of Pedagogical Urbanism, an articulation of strategies and policies that have the objective of transforming the city into a scene of reflection, places that promote the transformation of the city into a center for education and exchange of values, knowledge, cultures; a space capable of transforming behavior and the way of interacting and relating in community and with nature, a key aspect in any type of plan that contemplates social interaction.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Farhid Maya	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/12383
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Monografía ; DDMAU21
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Urbanismo	es_MX
dc.subject	Urban planning	es_MX
dc.subject	Prácticas culturales	es_MX
dc.subject	Cultural practices	es_MX
dc.subject	Reflexión social	es_MX
dc.subject	Social reflection	es_MX
dc.subject	Códigos	es_MX
dc.subject	Code	es_MX
dc.title	Urbanismo pedagógico : el espacio público como instrumento de reflexión social
dc.type	Other	es_MX
dspace.entity.type	Publication