El parlache y la narrativa escolar

Villegas Castañeda, Iván Darío

Publicación:
El parlache y la narrativa escolar

dc.contributor.author	Villegas Castañeda, Iván Darío
dc.date.accessioned	2020-08-21T19:50:55Z
dc.date.available	2020-08-21T19:50:55Z
dc.date.issued	2020-07-11
dc.description	Artículo de investigación (Especialización en Edumática), Facultad de ciencias humanas, sociales y de la educación, Pereira, 2020.	es_MX
dc.description.abstract	Resumen en español: Al abordar un objeto de estudio propio de la lingüística y vincularlo al proceso de enseñanza mediada por las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), se debe tener claridad en que hay una complementariedad conceptual y procedimental, desde el reconocimiento propio del habla y, como orientadores de la práctica en un contexto determinado. En ambas se estudia el discurso en sus formas e intenciones comunicativas. El objetivo principal de esta propuesta, es rescatar el subdialecto parlache usado por los estudiantes y observar sus posibilidades literarias. Para ello, se plantea el uso colaborativo de las TIC. En tal virtud, con base en la teoría de los ecosistemas digitales, se diseñó una propuesta de trabajo por medio del lenguaje usado en las redes sociales, vinculándolo a los planes de estudios del área de humanidades y proponiéndolo como lenguaje literario. Abstract: When addressing an object of linguistic study and linking it to the teaching process mediated by information and comunication technologies (ICT), it should be clear that there is a conceptual and procedural complementarity, from the proper recognition of speech and, as guides of practice in a given context. Both study discourse in its comunicative forms and intencions. The main objective of this proposal is to rescue the parlache subdialect used by students and observe ists literary possibilities. For this, the collaborative use of ICT is proposed. In this virtue, base don the theory of digital ecosystems, a work proposal was designed through the language used in social networks, linking in to the curricula of the humanities area and proposing it as a literary language	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira, Sandra Lucía Escárraga Vallejo	es_MX
dc.identifier.other	DDMEEDU17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/6329
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Artículo; DDMEEDU17
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Parlache,	es_MX
dc.subject	Parlache,	es_MX
dc.subject	Dialecto paisa,	es_MX
dc.subject	Paisa dialect,	es_MX
dc.subject	Dialectos colombianos,	es_MX
dc.subject	Colombian dialects,	es_MX
dc.subject	Español de Colombia.	es_MX
dc.subject	Colombian Spanish.	es_MX
dc.title	El parlache y la narrativa escolar	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dspace.entity.type	Publication