Juventud y Democracia: Percepciones sociales de la democracia en el entorno educativo. El caso de la Escuela Normal Superior el Jardín de Risaralda

Valencia López, Luz Mery

Publicación:
Juventud y Democracia: Percepciones sociales de la democracia en el entorno educativo. El caso de la Escuela Normal Superior el Jardín de Risaralda

dc.contributor.author	Valencia López, Luz Mery
dc.date.accessioned	2022-11-11T16:43:18Z
dc.date.available	2022-11-11T16:43:18Z
dc.date.issued	2022-10-09
dc.description	Artículo de investigación (Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.	es_MX
dc.description.abstract	El proyecto busca interpretar las percepciones sociales de la democracia escolar que tienen los estudiantes de la Escuela Normal Superior “el Jardín de Risaralda”. Es un estudio de corte cualitativo de diseño etnográfico. Las categorías de análisis fueron: percepción de la democracia, la ética. La población estuvo constituida por estudiantes de la educación media, tomando como muestra a 12 estudiantes líderes. Los instrumentos usados fueron la entrevista semiestructurada de grupo focal y la encuesta. Aunque el estudiantado mantiene cierta desconfianza en la democracia escolar en cuanto a su implementación, afirman que el gobierno escolar debe ser fortalecido tanto en la formalidad como en la práctica. La imagen de la política nacional es altamente negativa, los políticos profesionales son anti ejemplos. Abstract: The project seeks to interpret the social perceptions of school democracy that the students of the Escuela Normal Superior "el Jardín de Risaralda" have. It is a qualitative study of ethnographic design. The analysis categories were: perception of democracy, ethics. The population consisted of high school students, taking 12 student leaders as a sample. The instruments used were the semi-structured focus group interview and the survey. Although the student body maintains a certain mistrust in school democracy in terms of its implementation, they affirm that the school government must be strengthened both formally and in practice. The image of national politics is highly negative, professional politicians are anti examples.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Director de trabajo de grado: Luís Adolfo Martínez Herrera	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/12420
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira
dc.relation.ispartofseries	Monografía ; DDMPDH209
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Percepción	es_MX
dc.subject	Perception	es_MX
dc.subject	Democracia	es_MX
dc.subject	Democracy	es_MX
dc.subject	Juventud	es_MX
dc.subject	Youth	es_MX
dc.subject	Ética	es_MX
dc.subject	Ethics	es_MX
dc.title	Juventud y Democracia: Percepciones sociales de la democracia en el entorno educativo. El caso de la Escuela Normal Superior el Jardín de Risaralda	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dspace.entity.type	Publication