Las Narrativas Pedagógicas y su contribución en el fortalecimiento de la autoestima

Martínez Sotelo, Alida

Publicación:
Las Narrativas Pedagógicas y su contribución en el fortalecimiento de la autoestima

dc.contributor.author	Martínez Sotelo, Alida
dc.date.accessioned	2016-10-06T21:42:13Z
dc.date.available	2016-10-06T21:42:13Z
dc.date.issued	2016-10-06
dc.description	Este proyecto hace parte de la Línea de Investigación de las Narrativas pedagógicas Proyecto Autoestima	es
dc.description.abstract	Este trabajo presenta un ejercicio de investigación que busca establecer como las narrativas pedagógicas contribuyen al fortalecimiento de la autoestima. Entendiendo, que las narrativas pedagógicas son el mecanismo que permite expresar, interpretar comprender y estructurar las vivencias tenidas, dándoles significación y sentido, para reflexionar y repensar el quehacer docente. De igual manera, permiten en el aula abordar temáticas como la aquí expuesta, con lo cual se busca favorecer el proceso de formación integral de los estudiantes. Para lo cual, se utiliza el taller como estrategia didáctica, y mediante test, preguntas orientadoras, dibujos y cartas entre otros, se recolecta la información y a la luz de autores como Bruner y Vygotsky, se profundiza e identifican, estructuras, significados y funciones de las narrativas y se interpreta su contribución en el fortalecimiento de la autoestima, dando respuesta a la pregunta orientadora.\ Abstract:This project presents a research exercise that seeks to establish as pedagogical narratives contribute to strengthening self-esteem. Understanding that the pedagogical narratives are the mechanism to express, interpret, understand and structure the experiences are taken, giving them significance and meaning, to reflect and think the teaching work. Similarly, allowed in the classroom to address issues such as disclosed herein, which seeks to promote the process of integral formation of students. For that, the workshop as a teaching strategy is used, and by test, guiding questions, drawings and letters among others, information is collected and in the light of authors such as Bruner and Vygotsky, deepens and identifies, structures, meanings and functions narratives and their contribution is interpreted in strengthening self-esteem, responding to the guiding question.	es
dc.description.sponsorship	Convenio número 3.000 entre Secretaría de Educación de Pereira y Universidad Católica de Pereira. Director del trabajo de investigación: Olga Patricia Bonilla Marquinez	es
dc.identifier.other	DDMPDH36
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/4028
dc.language.iso	Español	es
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es
dc.relation.ispartofseries	Monografía de Grado Digital;DDMPDH36
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Autoestima	es
dc.subject	Narrativas Pedagógicas	es
dc.subject	Significados	es
dc.subject	Self-esteem	es
dc.subject	Educational Narratives	es
dc.subject	Meanings	es
dc.title	Las Narrativas Pedagógicas y su contribución en el fortalecimiento de la autoestima	es
dc.type	Other	es
dspace.entity.type	Publication