El estatuto del juego en la adolescencia

Ascanio Ramírez, Victoria Eugenia

Publicación:
El estatuto del juego en la adolescencia

dc.contributor.author	Ascanio Ramírez, Victoria Eugenia
dc.date.accessioned	2019-12-12T15:28:12Z
dc.date.available	2019-12-12T15:28:12Z
dc.date.issued	2019-10-18
dc.description	Artículo de grado (Especialista en Psicología Clínica con énfasis en psicoterapia con niños, niñas y adolescentes), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira 2019	es_MX
dc.description.abstract	La comprensión psicoanalítica de la adolescencia considera que ella es un momento lógico, no cronológico, es decir, que para ella no se tiene definido un inicio o culminación. Por otro lado se reconoce que la adolescencia implica una metamorfosis que conlleva experiencias variadas como separaciones, duelos, cambios de pensamiento, formas de manifestación de las ideas y en la manera de concebir el mundo, incluye momentos de tensión, desorientación y padecimiento. Lo anterior implica que los adolescentes realicen una reorganización psíquica, allí cobra un lugar importante la fantasía, esta reorganización precisa de herramientas, podría pensarse en el juego como una de ellas, ya que durante la infancia le permitió realizar elaboraciones, el trabajo clínico con adolescentes permite vislumbrar que en este momento cobra un lugar importante no solo el juego sino también la fantasía. No obstante, el juego del adolescente no es igual que el del niño, pues así como se transformó su andamiaje y construcción simbólica esto implicó que así mismo su psiquismo también lo hiciera. De modo que este escrito busca contribuir a la comprensión de la función que a nivel inconsciente y simbólico el juego y la fantasía pueden tener para el adolescente a partir de una aproximación psicoanalítica. Abstract: The psychoanalytic understanding of adolescence considers that it is a logical moment, not a chronological one, that is to say, that it has no defined beginning or culmination. On the other hand, it is recognized that adolescence implies a transformation that involves varied experiences such as separations, mourning, changes of thought, ways of manifesting ideas and in the way of conceiving the world, including moments of tension, disorientation and suffering. This implies that adolescents perform a psychic reorganization; there is where the fantasy takes an important place. Such reorganization needs tools, the game could be considered as one of them, since during childhood it allowed him/ her to make elaborations. Clinical work with adolescents allows us to glimpse that at this moment the game takes an important place and also the fantasy. Nevertheless, the game of adolescents is not the same as that of the child, because just as his scaffolding and symbolic construction was transformed, this meant that his psyche did so too. That is how this paper seeks to contribute to the understanding of the function that at an unconscious and symbolic level, the game and fantasy can have for the adolescent from a psychoanalytic approach.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Asesora: Jenny Paola Polanco Jiménez	es_MX
dc.identifier.other	DDMEPCEPNA111	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/5553
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Monografía; DDMEPCEPNA111
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Adolescencia	es_MX
dc.subject	Juego	es_MX
dc.subject	Psicoanálisis	es_MX
dc.subject	Fantasía	es_MX
dc.subject	Subjetivación	es_MX
dc.subject	Adolescence	es_MX
dc.subject	Game	es_MX
dc.subject	Subject	es_MX
dc.subject	Psychoanalysis	es_MX
dc.subject	Fantasy	es_MX
dc.title	El estatuto del juego en la adolescencia	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dspace.entity.type	Publication