Practica académica en la Institución Educativa Lestonnac

Rodríguez Agudelo, Leidy Carolina

Publicación:
Practica académica en la Institución Educativa Lestonnac

dc.contributor.author	Rodríguez Agudelo, Leidy Carolina
dc.date.accessioned	2017-06-16T13:38:06Z
dc.date.available	2017-06-16T13:38:06Z
dc.date.issued	2017-06-16
dc.description.abstract	El presente informe final de práctica realizado en la Institución Educativa Lestonnac, fue desarrollado en el transcurso del año 2013, iniciado el mes de marzo y finalizado en el mes de diciembre. Con el propósito de mejorar la cobertura y el impacto del área de psicología dentro de la comunidad educativa de la institución, la práctica académica fue dirigida a tres poblaciones específicas: estudiantes, docentes y padres de familia. Dicha práctica se basó en un diagnóstico establecido a partir de cada una de las poblaciones mencionadas, cuyas necesidades fueron evidenciadas, unas por exploración de la practicante, y otras por directrices de la institución, que ya habían sido previamente identificadas, seguido a esto se aplicaron diversas estrategias de intervención por cada población según las necesidades identificadas y las recomendadas. Dichas intervenciones se realizaron para el mejoramiento de las necesidades existentes y a su vez desarrollar los objetivos propuestos dentro de la institución. Con la población estudiantes se trabajaron dos ejes de intervención, uno sobre proyectos educativos, que incluye 4 proyectos, y otro sobre atención psicológica, particularmente con estudiantes con necesidades educativas especiales. Con la población de docentes se propuso un eje de intervención que procuró mejorar procesos de remisión y seguimiento a estudiantes con problemáticas diversas, y con la población de padres de familia, se aplicó un eje orientado a mejorar los procesos en las escuelas de padres. / Abstrcat: This is the final report for the practice conducted at Lestonnac Educational Institution, it was developed during the year 2013, from March to December. The academic practice was directed to three populations within the institution: students, teachers and parents. It was based on a diagnosis, followed by intervening the identified needs of individuals and groups. Such interventions were made to improve and address existing needs, and at the same time to develop objectives that were proposed by the institution.	es
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Asesor: Pedro Pablo Suárez Giraldo. Organización: Institución Educativa Lestonnac	es
dc.identifier.other	DDPAPSI51
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/4273
dc.language.iso	Español	es
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es
dc.relation.ispartofseries	Práctica Académica Digital;DDPAPSI51
dc.subject	Proyectos educativos	es
dc.subject	Educational Projects	es
dc.subject	Atención psicológica	es
dc.subject	Psychological attention,	es
dc.subject	Remisión a psicología	es
dc.subject	Psychological Referral	es
dc.subject	Escuela de padres	es
dc.subject	School for parents	es
dc.title	Practica académica en la Institución Educativa Lestonnac	es
dc.type	Other	es
dspace.entity.type	Publication