Trastornos mentales y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Londoño Martínez, Alejandra

Publicación:
Trastornos mentales y rendimiento académico en estudiantes universitarios

dc.contributor.author	Londoño Martínez, Alejandra
dc.date.accessioned	2017-10-17T17:44:37Z
dc.date.available	2017-10-17T17:44:37Z
dc.date.issued	2017-08-22
dc.description	El presente artículo está basado en las relaciones que existen entre el rendimiento académico y los trastornos mentales, en estudiantes universitarios.	es
dc.description.abstract	La educación superior es fundamental para el desarrollo de las sociedades, ya que genera sujetos proactivos, a la par con el avance del conocimiento que permite el abordaje de problemáticas de manera académica y con mayor probabilidad de éxito a la hora de intervenirlas. Por tanto, es muy importante que la educación superior sea de calidad y una manera de medirla es a través del rendimiento académico, el cual se muestra principalmente con las notas que adquieren los estudiantes durante su proceso de aprendizaje. El rendimiento académico se ve afectado por múltiples factores, entre los que se encuentran los trastornos mentales, en especial porque muchos de ellos aparecen durante la adolescencia. Por tanto, se evidencia que los trastornos mentales son eventos que deben ser estudiados y puestos en escena, para definir las intervenciones que ameritan, en orden de conocer de manera confiable lo más posible al respecto y mejorar la situación de quienes los padecen. Por lo anterior, se decidió realizar una revisión de la literatura, con el fin de identificar la manera como los trastornos mentales afectan el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.\ Abstract: Higher education is fundamental for the development of societies, since it generates proactive subjects, along with the advance of the knowledge that allows the approach of problems in an academic way and with greater probability of success in the intervention. Therefore, it is very important that higher education is of quality and a way to measure it is through academic performance, which is shown mainly with the notes that students acquire during their learning process. Academic performance is affected by multiple factors, including mental disorders, especially since many of them appear during adolescence. Therefore, it is evident that mental disorders are events that must be studied and staged, to define the interventions that merit, in order to know as reliable as possible about it and improve the situation of those who suffer. Therefore, it was decided to carry out a review of the literature, in order to identify the way in which mental disorders affect the academic performance of university students.	es
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Asesor: Martha Juliana Villegas Moreno	es
dc.identifier.other	DDMPSI49
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/4609
dc.language.iso	Español	es
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es
dc.relation.ispartofseries	Trabajo de grado;DDMPSI49
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject	Trastornos mentales	es
dc.subject	Estudiantes universitarios	es
dc.subject	Rendimiento Académico	es
dc.subject	Pregrado	es
dc.subject	Mental disorders	es
dc.subject	University students	es
dc.subject	Academic performance	es
dc.subject	Undergraduate	es
dc.title	Trastornos mentales y rendimiento académico en estudiantes universitarios	es
dc.type	Other	es
dspace.entity.type	Publication