Publicación:
Estrés, variables afectivas y el rendimiento académico en estudiantes de psicología de la Universidad Católica de Pereira

dc.contributor.authorArango, Melissa
dc.date.accessioned2021-07-29T21:13:46Z
dc.date.available2021-07-29T21:13:46Z
dc.date.issued2021-06-06
dc.descriptionPsicología, Facultad de ciencias humanas, sociales y de la educaciónes_MX
dc.descriptionArticulo de investigación (Psicología), Faculta de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2021es_MX
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre variables afectivas y el rendimiento académico en estudiantes de psicología de la Universidad Católica de Pereira. Metodología: estudio cuantitativo correlacional de corte transversal, aplicado a una muestra de 47 estudiantes de un programa de psicología, a los cuales se les aplicaron el inventario Sisco del Estrés Académico, Escala de compromiso académico El Utrecht Work Engagement Scale (UWES) y Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Resultados: se encontró que existe cerca de un 25% de estudiantes con niveles altos de presión, ansiedad y estrés, los cuales son influenciados por una alta carga académica, un poco tiempo para realizar las actividades y pocas estrategias de afrontamiento, en los que existen un correlación inversa entre el vigor con las dimensiones de estrés que influyen en el rendimiento académico. Conclusiones: existe una relación entre el estrés, ansiedad y depresión y el engagement de los estudiantes de psicología.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad Católica de Pereira. Diana Roció Riañoes_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10785/8292
dc.language.isoEspañoles_MX
dc.publisherUniversidad Católica de pereiraes_MX
dc.relation.ispartofseriesMonografía; DDMPSI385es_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.eses_MX
dc.subjectStress, affective variables and academic performance in psychology students at the Catholic University of Pereiraes_MX
dc.titleEstrés, variables afectivas y el rendimiento académico en estudiantes de psicología de la Universidad Católica de Pereiraes_MX
dc.typeArticlees_MX
dc.typeThesises_MX
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