Diseño de una interfaz lúdica que facilite la interacción de los niños entre seis y ocho años y las personas con discapacidad auditiva, en las instituciones educativas.

Giraldo Posada, Ingrid Nichole

Publicación:
Diseño de una interfaz lúdica que facilite la interacción de los niños entre seis y ocho años y las personas con discapacidad auditiva, en las instituciones educativas.

dc.contributor.author	Giraldo Posada, Ingrid Nichole
dc.date.accessioned	2019-07-30T19:33:25Z
dc.date.available	2019-07-30T19:33:25Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Monografía (Diseño Industrial) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Arquitectura y Diseño, Pereira, 2018	es_MX
dc.description.abstract	En el presente texto se encuentra documentado el proceso de investigación del diseño de una interfaz lúdica para niños de entre seis a ocho años en instituciones educativas, con el fin de lograr mejorar las relaciones interpersonales mediante el manejo y fomento del desarrollo de las habilidades del lenguaje corporal en la comunicación cinética, logrando de este modo desarrollar habilidades cooperativas y estimular la creatividad de los estudiantes, mediante la libre expresión de sus deseos e ideaciones, reforzando de esta manera igualmente su autonomía y autoestima. Todo esto mediante el uso de funciones y elementos claves para el diseño industrial, logrando de este modo llevar al niño a una reflexión y una actitud receptiva frente a esta herramienta de comunicación cinética, todo mediante elementos gráficos que facilitan su apropiación y dinámicas que motivan a los estudiantes a generar empatía y conexión con la actividad planteada. / Abstract: In this text the process design research of a playful interface for children aged six to eight years is documented in educational institutions, in order to achieve improved interpersonal relationships through management and development of the development of skills of body language in the kinetic communication, achieving in this way develop cooperative skills and stimulate the creativity of students, through the free expression of their desires and ideation, strengthening of this how equally their autonomy and self-esteem. All of this through the use of functions and key elements for industrial design, achieving in this way take the child to a reflection and a receptive attitude towards this communication tool kinetic, all using graphic elements that facilitate their appropriation and dynamics that encourage students to generate empathy and connection with the proposed activity.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica de Pereira. Asesor: Alejandra Valencia Cifuentes	es_MX
dc.identifier.other	DDMDI80
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/5287
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira.	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Monografía; DDMDI80
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Cooperativismo	es_MX
dc.subject	Cooperativism	es_MX
dc.subject	Comunicación corporal	es_MX
dc.subject	Body communication	es_MX
dc.subject	Interacción	es_MX
dc.subject	Interaction	es_MX
dc.subject	Relaciones interpersonales	es_MX
dc.subject	Relationships	es_MX
dc.title	Diseño de una interfaz lúdica que facilite la interacción de los niños entre seis y ocho años y las personas con discapacidad auditiva, en las instituciones educativas.	es_MX
dc.type	Other	es_MX
dspace.entity.type	Publication