Análisis de la formación en emprendimiento en los procesos de subjetivación de un grupo de estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Juan Manuel González

Arias Ospina, Iván David; Ríos Guirales, Iván Andrés

Publicación:
Análisis de la formación en emprendimiento en los procesos de subjetivación de un grupo de estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Juan Manuel González

dc.contributor.author	Arias Ospina, Iván David
dc.contributor.author	Ríos Guirales, Iván Andrés
dc.date.accessioned	2018-07-30T18:24:13Z
dc.date.available	2018-07-30T18:24:13Z
dc.date.issued	2018-06-09
dc.description	Artículo (Magister en Pedagogía y Desarrollo Humano)-Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2018.	es_MX
dc.description.abstract	Analizar los diferentes procesos y políticas del gobierno basado en el discurso capitalista neoliberal del emprendimiento, que se apoyan en las instituciones educativas, como mecanismo para generar procesos de subjetivación en los estudiantes que cruzan por sus escenarios formativos. Para este caso los estudiantes del grado 11 de la I.E. Juan Manuel Gonzáles. Metodología: La investigación se ubica en el enfoque de investigación cualitativo, retomando el método de análisis estructural de contenido. La recolección de datos se obtuvo mediante el uso de los relatos autobiográficos y a su vez potenciada con la entrevista semiestructurada y la foto historia. La falta de dinero y de oportunidades laborales son las principales motivaciones de las acciones del estudiante. Sus finalidades giran en torno a “ganar dinero”, a partir de crear empresa. La dependencia es relacionada con malas condiciones de vida y bajos ingresos. De ahí se concluye que la formación en emprendimiento influye en el pensamiento y las acciones de los estudiantes que giran en torno a la generación de capital.\ Abstract: Analyze the different processes and policies of the government based on the neoliberal capitalist discourse of entrepreneurship, which are based on educational institutions, as a mechanism to generate processes of subjectivation in students who cross their training scenarios. For this case the students of the 11th grade of the I.E. Juan Manuel Gonzales. Methodology: The research is located in the qualitative research approach, returning to the method of structural analysis of content. The data collection was obtained through the use of autobiographical stories and in turn enhanced with the semi-structured interview and the photo story. Lack of money and job opportunities are the main causes of the student's actions. Its purposes revolve around "making money", starting with creating a company. Dependence is related to poor living conditions and low income. From this it is concluded that entrepreneurship training influences the thinking and actions of students that revolve around the generation of capital.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Católica De Pereira. Asesor Oscar Armando Jaramillo García.	es_MX
dc.identifier.other	DDMPDH68
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/4928
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica De Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Artículo;DDMPDH68
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Emprendedor de si	es_MX
dc.subject	Subjetividad	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Prácticas de sí	es_MX
dc.subject	Self-entrepreneurship	es_MX
dc.subject	Subjectivity	es_MX
dc.subject	Education	es_MX
dc.subject	Entrepreneurship	es_MX
dc.subject	Self-practices	es_MX
dc.title	Análisis de la formación en emprendimiento en los procesos de subjetivación de un grupo de estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Juan Manuel González	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dspace.entity.type	Publication