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Proceso del desarrollo humano integral y profesional en el egresado Sena del centro de diseño e innovación tecnológica industrial desde el año 2015 en el área metropolitana Centrooccidente

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dc.contributor.authorLópez Ospina, Julián
dc.date.accessioned2021-04-19T20:55:07Z
dc.date.available2021-04-19T20:55:07Z
dc.date.issued2021-04-13
dc.descriptionArtículo de investigación (Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano). Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2021es_MX
dc.description.abstractComo instructores, docentes, formadores, tutores y otros, que se encargan de la educación formal y no formal en Colombia, se hace necesario evidenciar no solo la formación gradual dentro de la institución donde se comparte, se debate, se aprende, se forme y se acumulan o interiorizan unos saberes para el desarrollo académico, laboral y práctico del estudiante, sino qué acercarse, para saber cuál ha sido o es el impacto de todos estos procesos formativos en el contexto, es decir, permitir y observar el proceso que le permite al aprendiz o estudiante SENA, después de terminar su etapa formativa, teórica, práctica o integral, como ha sido su integración al medio laboral, social, económico y personal, donde se integra el desarrollo humano del sujeto, buscar y saber, si se continua con una etapa formativa a nivel profesional y social, que permite al egresado cumplir con sus necesidades personales e influir en el mejoramiento integral como sujeto social. / As instructors, teachers, trainers, tutors and others, who are in charge of formal and nonformal education in Colombia, it is necessary to show not only the gradual formation within the institution where it is shared, knowledge is debated, learned, formed and accumulated or internalized for the academic, work and practical development of the student, but what to approach, to know what has been or is the impact of all these training processes in the context, that is, to allow and observe the process that allows the SENA learner or student, After finishing their formative, theoretical, practical or comprehensive stage, how has been their integration into the work, social, economic and personal environment, where the human development of the subject is integrated, look for and know, if it continues with a formative stage at the level professional and social, which allows the graduate to meet their personal needs and influence comprehensive improvement as a social subject.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad Católica de Pereira. Asesor: Euclides Murcia.es_MX
dc.identifier.otherDDMPDH165es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10785/7351
dc.language.isoEspañoles_MX
dc.publisherUniversidad Católica de Pereiraes_MX
dc.relation.ispartofseriesArtículo ; DDMPDH165es_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.eses_MX
dc.subjectDesarrollo humanoes_MX
dc.subjectHuman developmentes_MX
dc.subjectEducación formal y no formales_MX
dc.subjectFormal and non-formal educationes_MX
dc.subjectProfesionalización laborales_MX
dc.subjectJob professionalization,es_MX
dc.subjectDesarrollo integrales_MX
dc.subjectDevelopmentes_MX
dc.subjectSujeto sociales_MX
dc.subjectSocial subjectes_MX
dc.titleProceso del desarrollo humano integral y profesional en el egresado Sena del centro de diseño e innovación tecnológica industrial desde el año 2015 en el área metropolitana Centrooccidentees_MX
dc.typeOtheres_MX
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