El arte de enseñar, nace en el acto de integrar

García Henao, Leonardo

Publicación:
El arte de enseñar, nace en el acto de integrar

dc.contributor.author	García Henao, Leonardo
dc.date.accessioned	2023-03-24T18:54:22Z
dc.date.available	2023-03-24T18:54:22Z
dc.date.issued	2022-12-13
dc.description	Informe final de prácticas XV y XVI, licenciatura en educación religiosa, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira 2022	es_MX
dc.description.abstract	Resumen en español. La educación es un acto el cual no es responsabilidad única del docente; en el acto educativo deben involucrarse otros agentes escolares y la comunidad en general, además, debe prepararse sistemáticamente y deben integrarse elementos curriculares, pedagógicos, didácticos, evaluativos y de proyección social, lo cual exige identificar las diversas necesidades de los estudiantes y la realidad vivida dentro del aula, de manera que la planeación y la formación del docente pueda responder satisfactoriamente a la problemática encontrada. Este trabajo presenta el informe sobre la práctica pedagógica integradora XV y XVI Docencia Integradora, en la asignatura de educación religiosa escolar en el Colegio Seminario Redentorista de Manizales durante todo el año 202 2, con su experiencia, aprendizajes, impacto y recomendaciones para el docente, así como una propuesta pedagógica de clases planeadas dentro de la unidad temática de la comunidad en el grado octavo. abstract:	es_MX
dc.description.sponsorship	Education is an act which is not the sole responsibility of the teacher; other school agents and the community in general must be involved in the educational act, in addition, it must be prepared systematically and curricular, pedagogical, didactic, evaluative and social projection elements must be integrated, which requires identifying the diverse needs of the students and the reality lived within the classroom, so that the planning and training of the teacher can respond satisfactorily to the problems encountered. This work presents the report on the integrative pedagogical practice XV and XVI Integrative Teaching, in the subject of school religious education at the Redemptorist Seminary School of Manizales during the whole year 2022, with its experience, learning, impact and recommendations for the teacher, as well as a pedagogical proposal of classes planned within the thematic unit of the community in the eighth grade.	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/12591
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Católica de Pereira	es_MX
dc.relation.ispartofseries	Práctica Docente ; DDPALER149
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Práctica Pedagógica integradora	es_MX
dc.subject	Integrative pedagogical practice	es_MX
dc.subject	Educación religiosa	es_MX
dc.subject	Religious education	es_MX
dc.subject	Grado octavo	es_MX
dc.subject	Eighth grade	es_MX
dc.subject	Planeación	es_MX
dc.subject	Planning	es_MX
dc.title	El arte de enseñar, nace en el acto de integrar	es_MX
dc.type	Other	es_MX
dspace.entity.type	Publication