2023-08-302023-08-30http://hdl.handle.net/10785/15010Technology education in the early years in Australia is a newly defined curriculum area. A growing amount of resource development has occurred to support technology teaching in schools. However, only a limited amount of research into technology education for children aged three to eight years has taken place. This paper presents the findings of a pilot study which investigated the planning, making and evaluating activities of children when engaged in technology education whilst in childcare. In particular, young children’s ability to design, and then use their design for making was examined.” (Tomado de: Fleer, M. (2000).La educación en tecnología para los primeros años en Australia es un área curricular recientemente definida. Una limitada cantidad de investigaciones en educación en tecnología para niños de edades de tres a ocho años se ha llevado a cabo. Este trabajo presenta los resultados de un estudio piloto que investigó las actividades de planeación, fabricación y evaluación en las que se ocuparon los niños, mientras recibían educación en tecnología en la guardería. En particular, fueron examinadas las habilidades de los niños pequeños para diseñar y luego fabricar su diseño.application/pdfDerechos de autor 2019 Arquetipohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/article