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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10785/9640
Title: Los estratos de la educación: más allá de la tecnología
Authors: Montaño Betancur, Idalba
Rendon Gutierrez, Blanca Nubia
Zapata Sánchez, Mónica Alejandra
Keywords: Educación remota;Remote education;TICS;TICS;Covid 19;Covid 19;Enseñanza;Teaching;Aprendizaje;Learning
Issue Date: 5-Apr-2022
Publisher: Universidad Católica de Pereira
Series/Report no.: Monografía; DDMPDH201
Abstract: La necesidad de implementar la educación remota debido a la contingencia que generó el Covid 19, y en aras de que se continuara con el proceso formativo de los estudiantes, hizo de las TICS las herramientas fundamentales para dicho propósito. Esto deja en evidencia las dificultades que poseen algunas instituciones en el tema de conectividad, presentándose con mayor frecuencia en las del área rural. Este artículo se realizó, con metodología cualitativa, con tipo de investigación descriptiva, por medio de técnicas específicas (entrevista, encuesta y revisión documental), que revelan la experiencia en los procesos de enseñanza – aprendizaje aplicados en la educación remota, la cual involucra a docentes, acudientes y estudiantes./ Abstract: The need to implement the remote education due to the eventuality generated by Covid 19 and the purpose to continue with the students’ formative process, was the reason for the TICS to be the main tool for this aim. This shows us the difficulties that some institutions have in connectivity, being more common in the ones located in the country side. This article was conducted with qualitative methodology, with descriptive investigation type, through specific techniques (interviews, surveys and document review), these reveal the experience in the teaching-learning processes implemented in the remote education, which involves teachers, tutors and students.
Description: Artículo de investigación (Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.
URI: http://hdl.handle.net/10785/9640
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