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La memoria de trabajo en habilidades matemáticas de niños en edad escolar: una revisión sistemática.

Resumen

La memoria de trabajo es una función ejecutiva encargada del proceso de adquisición y actualización de la nueva información que se tiene a diario, en el ámbito escolar esta habilidad se ve reflejada en todo el proceso de aprendizaje y más en el aprendizaje de las habilidades matemáticas, que se ve afectada en muchos de los estudiantes que día a día ven estas habilidades. Es por eso que esta revisión busca analizar la actualidad en la ciencia sobre este tema en tendencias conceptuales y teóricas. Esta revisión se realizó desde el fundamento de las normas PRISMA, las cuales son una lista de chequeo con 27 ítems utilizados para formar una correcta redacción de artículos científicos, importantes se buscó en 3 bases de datos, obteniendo como resultado 108 artículos, de los cuales se tomaron al final 19 artículos para incluir en la revisión. Los resultados muestran palabras claves más usadas, países en donde se desarrolla más el tema, instrumentos más utilizados, entre otros. /Abstract: Working memory is an executive function responsible for the acquisition process and update of the new information that is had daily, in the school environment this ability is reflected in the entire learning process and more in the learning of the mathematical skills, which is affected in many of the students who every day see these skills. That is why this review seeks to analyze the current science on this topic in conceptual and theoretical tendencies. This review was conducted from the ground up PRISMA standards, which are a checklist with 27 items used to form a correct writing of important scientific articles was searched in 3 databases data, obtaining as a result 108 articles, of which 19 articles were taken at the end to include in the review. The results show the most used keywords, countries in where the theme is further developed, most used instruments, among others.