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"Me pasa porque me lo merezco" culpa y necesidad de castigo en niños, niñas y adolescentes en declaratoria de adoptabilidad

Resumen

Este artículo de reflexión derivado de la investigación Abandono Infantil: Instituciones de Protección, significaciones y respuestas subjetivas de los niños (Sanín y cols., 2015) tiene como objetivo comprender y analizar el fenómeno de la culpa como respuesta al maltrato en su modalidad de abandono en NNA. Para este propósito se hace una revisión teórica desde la perspectiva psicoanalítica del concepto de maltrato infantil, abandono, culpa y necesidad de castigo. A lo largo del recorrido se logran establecer dos vías para comprender este fenómeno; por un lado el abandono podría ser significado, en la dinámica subjetiva de algunos NNA, como una forma de castigo que permite expiar el sentimiento inconsciente de culpa; por otro lado se trataría de un discernimiento del sujeto bajo la premisa de que el abandono sería un castigo de la instancia parental devenida de su mal comportamiento, propio del primer grado del desarrollo de la consciencia moral del que habla Freud en su texto Malestar en la Cultura (1930). / Abstract: This article derived from the reserch Infantile Abandon: Institutions of Protection, meanings and subjective responses of the children (Sanín and cols., 2015) has the purpose try to understand and analyze the phenomenon of the fault as response to the mistreatment in his modality of abandon in NNA. In this way, the theoretical review is done from the psychoanalytic perspective about the categories: infantile mistreatment, abandon, fault and need of punishment. The reserch made posible to establish two routes to understand this phenomenon, on the one hand the abandon might be in the subjective dynamics of some NNA a punishment that allows to expiate the unconscious feeling of fault; on the other hand it would be a question of a discernment of the subject under the premise of that the abandon would be a punishment of the instance parental developed of his evil behavior, own of the first degree of the development of the moral conscience.