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Identidad personal en los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa Agrícola La Florida Santa Rosa de Cabal

Resumen

El presente trabajo muestra los resultados de un ejercicio investigativo que indago sobre la configuración de la identidad personal desde la experiencia escolar, se trabajó con estudiantes en edades comprendidas entre los 12 y 16 años, pertenecientes a la Institución Educativa Agrícola La Florida, Santa Rosa de Cabal. En el desarrollo de este ejercicio se utilizaron dos instrumentos de recolección de información: el relato de vida personal y la entrevista. Al analizar la información de manera comprensiva podemos conceptualizar dos términos: el fenómeno social ser joven y la existencia en el contexto escolar rural, entendiendo la identidad personal como la unión de estas dos significaciones. Desde los relatos de vida personal se comprende en gran medida quienes son los jóvenes y cuáles son sus intereses, como se configura su personalidad y como adaptan los cambios que se presentan en el día a día, desde las entrevistas se conocen de manera espontánea los pensamientos del joven, se logra una comprensión de los actos humanos desarrollados a lo largo de su existencia y su permanencia en la experiencia educativa.\ Abstract: This work shows the results of a research exercise that investigated the configuration of personal identity from school experience, worked with students aged between 12 and 16 years, belonging to the Educational Institution La Florida, Santa Rosa de Cabal. In the development of this exercise, two instruments of information collection were used: the personal life story and the interview. By analyzing information comprehensively we can conceptualize two terms: the social phenomenon being young and existence in the rural school context, understanding personal identity as the union of these two meanings. From the personal life stories, it is understood to a large extent who the young people are and what their interests are, how their personality is shaped and how they adapt the changes that appear in the day to day, since the interviews are spontaneously known the thoughts of the young person, an understanding of the human acts developed throughout its existence and its permanence in the educational experience is achieved. Resumo: Este trabalho mostra os resultados de um exercício de investigação que pergunto a configuração da identidade pessoal a partir da experiência escolar, trabalhado com alunos entre 12 e 16 anos, pertencentes à Instituição Educacional La Florida, Santa Rosa de Cabal. No desenvolvimento deste exercício, foram utilizados dois instrumentos de coleta de informações: a história de vida pessoal e a entrevista. Ao analisar a informação de forma abrangente, podemos conceituar dois termos: o fenômeno social ser jovem e a existência no contexto da escola rural, entender a identidade pessoal como a união desses dois significados. A partir das histórias de vida pessoal, entende-se em grande parte quem são os jovens e quais são seus interesses, como sua personalidade é moldada e como eles se adaptam às mudanças que aparecem no dia a dia, já que as entrevistas são espontaneamente conhecidas do jovem, uma compreensão dos atos humanos desenvolvidos ao longo de sua existência e sua permanência na experiência educacional.