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Equipamientos comunitarios. Materialidad para un proyecto arquitectónico sustentable en la Virginia Risaralda

Resumen

El centro cultural sector occidental la Virginia, logra entender las condiciones ambientales, sociales y de infraestructura para dar una respuesta lógica a las necesidades propias del lugar, a través del estudio de campo se logra evidenciar gran apropiación por parte de la comunidad hacia la cancha de futbol como un espacio para la integración y actividades lúdicas recreativas para niños, jóvenes y adultos. El equipamiento colectivo responde al estudio social y territorial identificando al centro cultural como equipamiento complementario tanto para la escuela Manuelita Sáenz y la caseta comunal con un programa de actividades como: artes plásticas, dibujo y pintura, baile y música. por medio del concepto de apropiación he integración a través del patio, nodo el cual ordena los espacios convirtiéndose este como punto de transición generando una comunicación lineal entre la escuela y el proyecto. Las características del lugar permiten proponer un proyecto sobre pilotes logrando potencializar las visuales hacia la cordillera occidental, los arboles existentes del lote se preservan para generar una transición desde lo público pero de igual forma aprovecharlos como termorreguladores de espacios, la materialidad de cerramientos madera, bahareque en cementado y esterilla responden a las condiciones climáticas para generar confort en sus espacios. Se utiliza la guadua como estructura por ser biodegradable y amigable con el medio ambiente. \ Abstract: The western cultural center of Virginia, understands the environmental, social and infrastructure conditions to give a logical response to the needs of the place, through the study of the field it is possible to show great appropriation by the community towards the field of Soccer as a space for integration and recreational activities for children, youth and adults. The collective equipment responds to the social and territorial study identifying the cultural center as complementary equipment for both the Manuelita Sáenz school and the communal stand with a program of activities such as: plastic arts, drawing and painting, dance and music. By means of the concept of appropriation and integration through the courtyard, a node which orders the spaces becoming the transition point generating a linear communication between the school and the project. The characteristics of the place allow to propose a project on piles to enhance the visuals towards the western cordillera, the existing trees of the lot are preserved to generate a transition from the public but also to use them as thermoregulators of spaces, the materiality of wood enclosures, bahareque In cement and mat respond to the climatic conditions to generate comfort in their spaces. Guadua is used as a structure because it is biodegradable and environmentally friendly