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Representaciones sociales del sujeto político en el conflicto social en el Eje Cafetero

Resumen

Este texto constituye el informe final sobre el proyecto: Representaciones sociales de sujeto político en el conflicto social del eje cafetero. En él se establece cómo se llegó a la formulación de la pregunta problema y cuál su pertinencia. Se construyen teóricamente los conceptos que permiten desagregar la pregunta problema, así como la metodología utilizada para el abordaje y las matrices de análisis de los datos recogidos mediante el método propuesto. Es importante resaltar que este proyecto y por tanto este informe es el resultado de múltiples transformaciones, y que debido a que además de lograr los objetivos investigativos propuestos, tenía como pretensión convertirse en insumo para la una investigación formativa de los estudiantes de los últimos semestres del programa de psicología de la UCPR, quienes oficiaron como investigadores y auxiliares de investigación dependiendo de su grado de formación (octavo, noveno o décimo semestre) quienes bajo la dirección y coordinación de los coordinadores de línea llevarían a cabo lo sustancial del proyecto. La premisa que siguió las modificaciones siempre fue la de capitalizar los adelantos hechos por las direcciones anteriores, esto nos pudo haber jugado una mala pasada, pero de hecho la reorientación del proyecto siempre resulto sistemática y coherente manteniendo el interés inicial por analizar el conflicto social. / Abstract : This text constitutes the final report on the project: Social representations of the political subject in the social conflict of the coffee region. It establishes how the problem question was formulated and what its relevance is. The concepts that allow disaggregating the problem question are theoretically constructed, as well as the methodology used for the approach and the analysis matrices of the data collected through the proposed method. It is important to highlight that this project and therefore this report is the result of multiple transformations, and because in addition to achieving the proposed research objectives, it was intended to become an input for a formative research of the students of the last semesters of the psychology program of the UCPR, who officiated as researchers and research assistants depending on their degree of training (eighth, ninth or tenth semester) who under the direction and coordination of the line coordinators would carry out the substance of the project. The premise that followed the modifications was always to capitalize on the advances made by the previous directions, this could have played a trick on us, but in fact the reorientation of the project was always systematic and coherent, maintaining the initial interest in analyzing the social conflict.