La educación musical como medio de evolución sociocultural, en los estudiantes vinculados al programa “Alma, sol, música, esperanza”, de la Institución Educativa Mundo Nuevo, sector rural del Municipio de Pereira.

Arias Pérez, Olga Lucia

Publicación:
La educación musical como medio de evolución sociocultural, en los estudiantes vinculados al programa “Alma, sol, música, esperanza”, de la Institución Educativa Mundo Nuevo, sector rural del Municipio de Pereira.

dc.contributor.author	Arias Pérez, Olga Lucia
dc.date.accessioned	2019-09-09T20:40:08Z
dc.date.available	2019-09-09T20:40:08Z
dc.date.issued	2019-09-09
dc.description	Articulo, (Maestria en Pedagogia y Desarrollo Humano), Facultad Ciencias Humanas, sociales y de la educacion, Pereira	es_MX
dc.description.abstract	El presente artículo sintetiza los resultados de una investigación motivada por la idea de comprender la evolución sociocultural de un grupo de estudiantes del sector rural, vinculados al programa “Alma, sol, música, esperanza” de la Institución Educativa Mundo Nuevo de Pereira. Como aportes y orientaciones teóricas se tuvieron en cuenta las concepciones musicales del pedagogo, musicólogo e investigador francés, Edgar Willems y el enfoque sociocultural del psicólogo y teórico ruso, de origen judío, Lev Vigotsky. Metodológicamente, se empleó un enfoque cualitativo de corte fenomenológico, mediante la realización de entrevistas semiestructuradas a los docentes de música y a una muestra de estudiantes actuales y egresados del programa musical. El proceso investigativo permitió considerar que la educación musical en el contexto rural analizado se constituye como un vehículo fundamental de evolución sociocultural en aspectos relacionados con el uso constructivo del tiempo libre, el desarrollo emotivo-cognitivo, la convivencia pacífica y democrática de los estudiantes, pilares trascendentales para la construcción de sus proyectos de vida. / This article summarizes the results of a research motivated by the idea of understanding the sociocultural evolution of a group of students from the rural sector, linked to the “Alma, sun, music, hope” program of the Mundo Nuevo de Pereira Educational Institution. As theoretical contributions and orientations, the musical conceptions of the French pedagogue, musicologist and researcher, Edgar Willems and the sociocultural approach of the Russian psychologist and theorist, of Jewish origin, Lev Vigotsky, were taken into account. Methodologically, a qualitative approach of phenomenological cutting was used, by conducting semi-structured interviews with music teachers and a sample of current and graduated students of the musical program. The research process allowed us to consider that musical education in the analyzed rural context constitutes a fundamental vehicle of sociocultural evolution in aspects related to the constructive use of free time, emotional-cognitive development, peaceful and democratic coexistence of students, pillars transcendental for the construction of their life projects.	es_MX
dc.description.sponsorship	Universidad Catolica de Pereira. Germán Eliecer Rendón Acevedo	es_MX
dc.identifier.citation	Trabajo de grado DDMPDH48	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10785/5548
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Catolica de pereira	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_MX
dc.subject	Educación musical	es_MX
dc.subject	Music education	es_MX
dc.subject	Evolución sociocultural	es_MX
dc.subject	Socio-cultural evolution	es_MX
dc.subject	Desarrollo emotivo-cognitivo	es_MX
dc.subject	Emotional-cognitive development	es_MX
dc.subject	Convivencia pacífica	es_MX
dc.subject	peaceful coexistence	es_MX
dc.title	La educación musical como medio de evolución sociocultural, en los estudiantes vinculados al programa “Alma, sol, música, esperanza”, de la Institución Educativa Mundo Nuevo, sector rural del Municipio de Pereira.	es_MX
dc.type	Other	es_MX
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